[...]L'étude et la définition de la stratégie est aujourd'hui une préoccupation fondamentale et constante des écoles de management. Comme j'ai mentionné précédemment, l'étude de la stratégie est devenue une pratique académique courante au cours des dernières décennies, mais il y a une mutation importante dans son orientation, l'accent passant de l'analyse organisationnelle à une analyse personnalisée de la pratique managériale dans des situations concrètes (Johnson, Langley, Melin et Whittington, 2007). Même si cette tendance à évaluer la pratique stratégique des dirigeants / managers d'organisations est observable et qu'il existe dans ce domaine des différences considérables sur la perspective de l'analyse, celle-ci est fortement influencée par des variables liées au contexte culturel mais aussi spatio-temporel. Cette mutation n'est pas accidentelle, mais semble être un retour de bâton contre les modèles de planification d'entreprise des années 1950 et 1960 et conduira à «des tentatives de redécouvrir l'essence de la stratégie dans la pratique» (Freedman, 2013: 32). [...]
[...]Pour réussir à long terme, une organisation doit utiliser au moins une de ces stratégies, sinon elle risque de perdre son avantage concurrentiel. Mais même ce cadre conceptuel doit être réajusté, Porter proposant «un modèle dynamique de théorie de la stratégie» qui crée des possibilités prédictives améliorées pour évaluer la concurrence et un meilleur positionnement sur le marché: «reliant les circonstances environnementales et le comportement de l'entreprise aux résultats du marché» (1991: 99). Ainsi, le modèle de stratégie concurrentielle proposé par lui complètera les visions précédentes sur la stratégie qui devient un processus d'évolution interne, le changement stratégique si nécessaire pour préserver la position par rapport à la concurrence étant incorporé dans le processus de formulation et de mise en œuvre de la stratégie au niveau de l’organisation. [...]